导读 80年前，毛主席在延安提出了 “才德兼备” 的干部标准和 “任人唯贤” 的干部路线，为党的干部工作奠定了思想基础。80年后，胡锦涛主席曾在全国组织工作会议上提出，选人用人要 “坚持德才兼备、以德为先”。深刻理解和全面贯彻这一重要思想，对于新形势下更好地贯彻执行党的干部路线和干部政策，为推进科学发展、全面建设小康社会提供组织保证，具有十分重要的意义。

德

德 之一字，始见于商代甲骨文，德的古字形从彳（或从行）、从直，以示遵行正道之意。而现如今常用于指道德、品德，引申指有道德的贤明之士。

在《论语·述而》中曾言：“德而不修，学而不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。” 在《论语·里仁》中曾言：“德不孤，必有邻。” 在诸葛亮的《诫子书》中亦有言：“夫君子之行，静以修身，俭以养德。” 而这些无不都是指代 品德、德行，是一个人修身之形的外在表现。

有德者，人敬重；而对于年长有德者，人们才会敬称为 “德高望重”。

有德者，人敬之；而同时兼备一定才华之人，人们才会赞称为 “德才兼备”。

位

位 之一字，常指代所在或所占据的地方，而古语之中亦有朝廷中群臣列位和职位之意。

在《战国策·触龙说赵太后》中有言：“位尊而无功，奉厚而无劳，而狭重器多也。”

而在当下，人群之中经常会有言道：在其位，谋其政，行其事。

德？位？

在当今一个物欲横流、浮躁无心的社会现状之下，各行各业能坚守各自岗位、坚持各自职责之人越来越少。快速增长的粉丝资本经济、野蛮不得控制的明星收入、日益严重的伪娘娘炮文化，以及令人无比担忧的毒教材渗透带来的教育问题，以及等等等等……

这其中牵扯到各行各业，每个人都有属于自己的岗位与职责，然而就是因为这其中的 德 与 位 的不相配，带来了社会中这些层出不穷的乱象。

根据这幅图两人的对话，不难看出，当下一年级的小朋友就要面临着这种 “社会现状”，一个大人可能才需要面临的抉择。对于小朋友而言，或许班级中、校园中的竞争都是公平了，只要自己足够努力，只要自己足够优秀，自己就一定有机会达到自己理想的位置，获得自己应得的奖励。然而现实却从非如此简单，老师的一句话可能就会成为一场本来应该公平的竞争中出现了倾斜，家长的一些身份也会成为影响这场公平竞争天枰的一侧砝码。

想想曾经的那些老师，奋斗在教书育人的最前线，不辞辛苦，不畏艰辛，只为育人教书，只为让祖国的花朵健康成长。

师者，传道授业解惑也！

然而当下所谓的教师，或许更多的只是一种职业了，或许更多的只是一种令部分人安稳后半生的追求所在。当教师这个行业变成了一种利益的追逐站，那当然老师也就变味了。

想想近多年教师行业的乱象：

• 1、为了赚取所谓的外快，生活中多一份收入，开设收费 “小灶”，此事本无可厚非，毕竟每个人都有着属于自己的生活，都想着赚取更多的钱来改善生活；然而愈演愈烈下的情况却是，越来越多的教师上课时间不好好教书育人，只为课后能够有更多的精力与时间放到 “补习班”，给自己的补习班增加更多更好的名声。这就是典型的本末倒置了。
• 2、每年新生入学都要统计孩子的父母身份信息，包括工作单位、工作职位，有的甚至要收集孩子父母每年的年收入，以及家中其他成员的身份信息。而收集这些东西是做什么？难道是为了在某些评比竞争中 更好更优 的抉择吗？
• 3、给教师的送礼现象。虽然当下教育局有明确规定禁止教师收取学生或学生家长的各种形式的礼品的，但是正所谓上有政策，下有对策。正如上面的截图一样，当下有些老师总会想着办法的收取礼品，或许价值不高，但有总比没有好。而对于家长而言，更多的则是一种无奈。这种情况不送礼，孩子可能连竞争的机会都没有，甚至还有可能会被教师穿 “小鞋”；如果送礼，又会存在多个家长间的礼品比拼，难上加难；而如果投诉教育局，虽然教师有可能会受到一定的惩罚，但是这样孩子一般也会被同班其它孩子或整所学校所孤立，这更不是作为家长所愿意见到的。
• 4、近年来一些年轻的教师流行在各种微信群、QQ群布置作业，每天只是在群里让家长监督学生做完作业，然后自己就可以脱身事外了。而如果对应的家长没有及时或保质保量的监督孩子做完作业，家长会被全群通报，而孩子也免不了在班级里的一阵批评。然而这些教师似乎忘记了，家长将孩子送到学校就是为了让其学习，教育这个事情本来就是身为教师的职责所在，而如今却被转嫁到了家长身上。
• 5、近年来随着微信群、QQ群的兴起，还流行着一个名为 “家委会” 的组织，这是类似于 “业委会” 一样的存在，所谓的管理者所有的家长。每次有些老师在群里随便发些东西，这些家委会的领导者总会跟风似得喊着 “老师辛苦了”、“老师受累了” 之类的话语，然而事实上真的如此吗？而每当 教师节，亦或者老师相关的一些日子，这些家委会的领导们，又会各种组织群中的家长给老师买礼品，做这个、做那个。而这些并非所有的家长都愿意，同样在一些家长看来，所谓的教师，有时候并没有做什么东西，却要接受着这样的赞誉，实属 “德不配位”，更加有损了教师这个行业。
• …
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其它的还有好多各种乱象，在此就不一一赘述了。

最后

当然，这种现象中存在的教师，不在少数，当然也并非主流。

人间正义总存在，我们依旧坚信，当下的社会中德位相存的老师仍是主流，也更加坚信这些教师才是真正可以称之为老师之人。

只是希望今后国家教育部可以出台更好的政策，既能保证教师的福利待遇，又能保证孩子们可以处在一个相对公平的教育环境中。让师者安心传道授业解惑，让孩子们认真追求学业，让家长们放心孩子可以健康成长。

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原文作者：苜蓿鬼仙（苜蓿、jijiucheng）

原文链接：GitHub.io - 苜蓿鬼仙 - 【人微言轻】德与位

发表日期：2022/07/07 23:00:00

更新日期：2022/07/07 23:00:00

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